本文转自：北京晚报

爬树不雅鸟种草药 走出校园寰宇宽

116座公园变身乐学课堂

　　在丰台区的116座公园里，市民旅客常会看到很多衣着驯顺的孩子，他们有的在不雅察鸟类习性，有的进行泥土更正推行，还有的莳植草药……正本，这些公园刚劲成为中小学生的“课堂”。

　　自旧年3月7日启动乐学公园开辟推论，丰台区120所中小学校仍是全部与公园、绿地完成结对，竣事当然教师户外教室全域粉饰，初步构建起“步碾儿15分钟可达的研学圈”。

北京市第十中学学生在长辛店国潮先锋街区开展乐学活动。 北京市第十中学供图

北京十一学校丰台小学的学生在乐学公园筑梦小屋里互动。

北京市第十二中学学生在庄怡乐学公园开展不雅鸟活动。

　　起因

　　为什么遴荐公园？

　　这里蕴涵着丰富的当然教师资源

　　公园何以成为乐学之地？这是一场旨在解锁“新域新质”教师重生态的推论。

　　丰台区领有116座公园绿地，这些空间不仅是市民失业的场地，更蕴涵着丰富的当然教师资源。对中小学生而言，从种种的植物群落、鸟类栖息地到微型生态系统，王人是活的“教科书”。

　　“一方面，孩子们需要新的活动空间、新的学习组织相貌；另一方面，北京市全面开辟花圃城市，明确提倡要拓展公园服务功能，建成世界当然教师示范区和海外闻明当然教师看法地。”丰台区公园经管中心副主任辛广宁告诉记者，整合公园绿地资源与教师陶冶上风，破解校外推论场面不及、行业协同不畅等堵点，让公园从“失业场地”变为“立体课堂”，竣事育东说念主空间从校园内向公园、社区、社会全域拓展。

　　北京十一学校丰台小学是丰台区最早探索校园+公园模式的学校之一。其时，校园内西侧有一块旷地，学校将其更正为地形升沉的公园，为学生们提供“去公园”撒欢的体验，这种体验深受学生详确。

　　恰逢此时，学校属地石榴庄街说念计算对校园西墙外的一块2000多精深米的低效绿地进行更正，在“共建、共治、分享”的理念下，校地配合“共建绿地”形状在2024年9月1日启动，三至六年齿学生组建起了4个小小园林狡计师团队，开动描画我方梦念念中的乐学之地。

　　正在读四年齿的杜维芮、林斯羽成为狡计师团队成员。他们狡计的决策如今就展示在“绿匣子魔方乐学公园”门口的墙上。

　　“咱们实地拜谒的时刻，这片区域有一些灌木丛，内部有好多麻雀，叽叽喳喳地叫得特殊吵杂，咱们专诚在这里为鸟儿搭建栖息生境。”从提起卷尺测量地皮，笔直捏画笔绘画狡计图，杜维芮、林斯羽最承诺的是欢叫不雅鸟的狡计，这一狡计在旧年2月学校举行的“儿童当然空间狡计决策发布会”上获得了同学们的认同，最终落到了实处。

　　旧年3月7日，丰台区启动乐学公园开辟推论。丰台区教委与区园林绿化局协同联动宣传、科技等14个部门以及33所试点学校和属地街镇，探索将“教师+公园+处理”的模式融入日常责任和陶冶活动，让学校教师、当然教师与社会教师有机和会，探索花圃城市开辟新旅途。

　　推论

　　乐学公园怎么用？

　　累计开发特质乐学课程115门

　　爬树，这项看似“嚚猾捣蛋”的活动，如今成为丰台番邦语学校的一门厚爱课程——郊野生计，受到孩子们的详确。当课堂从四面有围墙的教室搬到草木葱茏的公园，孩子们一次次勉力达成“我要爬上去”的标的，那种成就感比任何说教王人更有兴味。

　　乐学公园里可不仅仅爬树课！咫尺，丰台区仍是构建起“3+X”特质课程体系，聚焦生态、管事、东说念主文等基础模块，荧惑学校开发校本特质课程。

　　下昼4时30分，庄怡乐学公园西北角，北京市第十二中学云巢不雅鸟社的学生们正在通过高倍千里镜不雅察红隼的家。公园对面是周庄子家园小区。旧年，不雅鸟社的同学们发现红隼在楼体上的“家”字处筑巢安家，这种东说念主与动物和谐共生的场景，深深地打动着同学们的心。

　　“红隼宝宝仍是出身了，咱们往往能看到红隼一家在太空中翱翔，在公园里觅食。”云巢不雅鸟社社长、高二学生郭茉辰告诉记者，随着乐学公园的建成，详确不雅鸟的同学们构成了不雅鸟社，凤凰彩票app学校还为他们开发了不雅鸟课，开辟了不雅鸟站。

　　“咱们一直依托乐学公园的确实场景，狡计具有社会兴味的课程，鼓吹学生在这里从学问的收受者波折为推论的磋商者。”北京市第十二中学副校长崔茂华告诉记者，咫尺公园里仍是落地了鸟类习性不雅察、泥土更正推行、中草药莳植、植物不雅察及标本制作、解草成肥、化学纯露索取等强大跨学科课程。

　　当今，这里的课程还在不竭“上新”，行走在公园里，生态监测站为公园聪惠生态经管注入“科技大脑”，及时呈现公园中枢生态看法；生态池塘搭配上红外线录像头，“微湿地生态推行室”通过智能感知开辟和AI分析技艺统统“不雅鸟”；地舆岩石展示区，还摆列着地层千里积、岩心样本，让地舆学问在这里纯真可见……

　　咫尺，丰台区已发布《乐学公园课程开辟指南》，乐学教师与课间15分钟、课后服务、社会推论深度和会，全区累计开发特质乐学课程115门，开课900余次，粉饰小学至中学全学段。

　　蔓延

　　还有那儿可乐学？

　　全域拓展

　　构建极品乐学生态

　　乐学公园开辟经由中，“出了校门是公园”的先天要求并不是每所学校王人能具备的。为此，不少学校进行了种种化探索。

　　在长辛店国潮先锋街区，时时常能看到缕缕行行的学生，他们有的随着数学诚笃，以长辛店大街与曹家口路交叉点为原点，商榷坐标系；有的随着语文诚笃，到书店里上阅读课；有的随着历史诚笃走进长辛店老物件博物馆，感受历史的气味；有的随着英语诚笃为街区绘画英文导览图……这些学生是来自北京市第十中学的同学。

　　“咱们学校邻近最近的长辛店二七公园，步碾儿最少也得二十来分钟。”北京市第十中学初中部主宰校长钱月华告诉记者，他们把视野锁定在旧年五一厚爱开街的长辛店国潮先锋街区。

　　“步碾儿五六分钟就能到，街区是步碾儿街，安全统统高，业态丰富，有书店、博物馆等。”钱月华告诉记者，在街说念的调和下，学校对接长辛店国潮先锋街区资源，诚笃们以此为“课堂”，商榷了跨学科课程体系。

　　依托学校邻近公园、博物馆等资源的同期，丰台区还打造了南苑丛林湿地公园、世界花草大不雅园、北京园博园、莲花池公园等10处区级极品乐学基地，竣事限制化运营、全域分享。其中，南苑丛林湿地公园还专门成就了北京南森革命教师科技有限公司，开展南森主题乐学课程服务。

　　“咱们仍是开发了当然生态、东说念主文历史等100余种研学主题课程，从旧年7月于今，不仅招待学校团体开展乐学研学活动，每个月还会开展一到两场的乐学主题研学活动，仍是诱骗2200多组会员家庭了。”南森革命关系负责东说念主史鹏告诉记者，他们不仅在公园里开展乐学活动，还带着关系课程走出公园，把丰富的研学课程送进校园、社区。

　　接下来，丰台区将络续深刻“教师+公园+处理”模式，鼓吹课程扩容提质，建立区级极品课程分享库，开展全域生态拓展行径，联动文旅、科协、属地街说念等多部门，整合博物馆、研学基地等资源，打造极品乐学生态圈。搭建乐学公园数字舆图，和会AI技艺与智能监测开辟，打造数字化课程，建立学生乐学推论成长数字档案，以数字化赋能乐学教师，让学生享受高品性的乐学课程。

　　本报记者 孙颖 文并摄凤凰彩票app